"读书是打开教育智慧的钥匙，更是遇见教育本真的修行。"3月28日晚，乐清市赵银玲名班主任工作室的学员们相聚云端，开展了一场以"书香润心·慧读育人"为主题的深度读书分享会。四位老师从美学启蒙、女性成长、教育智慧和语言艺术四个维度，带领我们开启了一场温暖而深刻的教育修行之旅。

       《教师怎么说话》——语言的艺术与责任

        温州外国语小学吴顺玲老师用一个个深刻的教育案例，让我们认识到：教师的话语，可以是糖果，也可以是利剑。学会用“幸福的语言”，让沟通成为滋养童年的甘露。这本书教会我们：教育的语言需要温度，更需要智慧；需要真诚，更需要技巧。当我们学会用"有效沟通地图"导航时，师生关系就能在理解与尊重中不断升华。

《美的历程》——触摸千年美学的温度

       张凯琳老师以李泽厚的经典著作为引，带我们穿越中国美学的千年长廊。从仰韶彩陶的原始纹样到宋代山水画的留白意境，从青铜器的狞厉之美到《清明上河图》的市井烟火，这场美学之旅让我们深刻体会到：教育何尝不是一种美的传递？当我们用审美的眼光看待教育，课堂就成了艺术的殿堂，育人就成了美的创造。

《她来劈开这山》——重塑成长的力量  

       乐清市虹桥第一小学金佳宇老师分享的这部女性童话集，犹如一柄利剑，劈开了传统教育中对于性别的刻板印象。通过《田鼠咬破了仙女的羽衣》等故事，我们看到：真正的教育不是给学生套上枷锁，而是帮助他们发现内在的力量。这启示我们：每个孩子都需要被看见、被理解、被赋能，教育的真谛在于唤醒生命的无限可能。

   《正面管教》——寻找教育的平衡点 

      永嘉县城北小学黄依茹老师用生动的案例诠释了"和善而坚定"的教育智慧。她告诉我们：教育不是非此即彼的选择题，而是在尊重与规则之间找到平衡的艺术。当我们将"赢得孩子"而非"赢了孩子"作为目标时，教育就变成了一场师生共同成长的对话，而非权力博弈的战场。

        尾声：让教育成为生命的礼物

     这场读书分享会让我们看到：教育是一场需要用心经营的修行。无论是美学的熏陶、力量的唤醒，还是方法的探索、语言的修炼，最终都指向同一个目标——让每个生命都能在教育中获得滋养与成长。愿我们继续以书为伴，在教育修行的路上，用专业与爱心书写更多温暖的故事。