2025 年 1 月 9 日下午，冬日的暖阳洒在乐清市城南中学，这里迎来了温州市蔡呈腾名师工作室第 20 次活动。此次活动内容精彩纷呈，涵盖了两堂精心雕琢的电学知识课堂展示，以及蔡呈腾老师带来的精彩讲座，为与会教师们送上了一场知识与思想的盛宴。

工作室学员、来自温州市绣山中学的叶海耀老师率先登场，带来九年级的电能复习课 ——《探秘电热油汀》。课堂伊始，叶老师巧妙地以冬日里备受欢迎的 “取暖神器”—— 电热油汀为切入点，让同学们了解到电热油汀是依靠电流的热效应发热的。在这堂课上，同学们仿佛化身为设计师，开启了一段充满挑战与乐趣的设计历程。

在任务一中，学生们以小组合作的形式，依据评价量表设计符合要求的电路图。教室里瞬间热闹起来，各个小组展开了激烈的讨论，思维的火花不断碰撞。随后，大家纷纷将自己的方案与其他同学分享交流。在任务二和任务三中，同学们通过动手测量实际电功率，发现电路故障，并反推电热油汀内部的真实电路，最终亲手解决故障。通过这一系列的学习活动，学生们从电热油汀的电路结构出发，不仅扎实地复习了电阻发热的原理与计算公式，更显著提升了从生活情境中发现、提炼和解决问题的能力。

紧接着，来自乐清市蒲岐镇中学的钱乐勇老师带来了别开生面的复习课《多功能电表》。钱老师以 “如何判断一节久置不用的电池是否能正常使用？” 这一问题巧妙引入教学，既检测又巩固了学生对电压表和电流表的功能认识，还顺势延伸出对开发电流表、电压表其他功能的思考。

在 “设计简易电子表盘式握力计内部电路图” 这一环节，学生们与小组成员紧密协作，碰撞出了精彩的思维火花，设计出了多种可能的电路图。面对众多方案，钱老师并没有急于给出结论，而是引导学生动手计算，给不同方案的电表标上刻度，再通过生生互评得出结论 ——“刻度均匀、量程大、精确度高” 的电表得分更高。从一种模型到多种模型原理的应用，学生们既巩固了欧姆定律的知识，又深刻认识到了电路设计的共通性。

最后，工作室主持人、浙江省特级教师、正高级蔡呈腾老师带来了《2024 年浙江省科学中考试卷特征及对教学的启示》的报告。在试卷结构方面，蔡老师从字符数、书写量、题型等多个角度，细致地对比分析了省统考卷与往年中考卷的异同点，清晰地展示了核心素养与核心概念在试卷中的分值与占比，让在场的老师们直观地感受到新中考中出现的变化。

随后，蔡老师逐一对试卷中的每个题目进行赏析。他指出，试题情境大多来源于 “真实现实、科技前沿、教学实验、学科模型、科学史、创造发明”。相较于科技前沿，学生接触更多的是教学实验、真实现实等。而题干的信息表达形式多样，包括纯文字、纯图表、文字 + 图表和模型（流程图）等，最终的问题指向科学知识、思维能力、科学方法和决策行动等方面。

面对新中考带来的挑战，蔡老师为一线教师的日常教学提出了宝贵建议：

1. 夯实学科基础，扎实做好概念规律教学；

2. 重视实验教学，提升探究实践能力水平；

3. 聚焦科学思维，加强质疑创新素养教学；

4. 强调学以致用，培养解决真实问题能力。

这些建议对教学和命题都具有重要的指导意义。

本次活动以电学板块的复习课为载体，紧密围绕新中考背景下的教学新样态展开，为老师们带来了新的教学思路和实践经验。每位参与活动的老师都收获满满，纷纷表示将把所学所悟运用到今后的教学中。