让阅读与写作成为教师专业成长的两翼

            ——记项灵捷“名师送教”工作室第8次活动

    阅读与写作是教师专业成长的两翼，是提升教师专业素养的重要途径。为进一步开拓教师教科研视野，夯实教师写作专业素养，2024年9月14日，项灵婕“名师送教”工作室第8次活动在温州市实验小学桃花岛校区举办，本次活动邀请了《小学语文教师》执行主编、中国语文报刊协会教师专业发展研究会副秘书长杨文华先生，开设题为《教师专业阅读与成长》《教师教育论文写作问答》的讲座，为教师解锁阅读与写作的专业密码。

    讲座伊始，杨老师从教师深度阅读的必要性和教师养成阅读习惯的方法入手，对教师们开展培训。杨老师提到，人类正经历纸质阅读为基础的文字文化向以电子阅读为主的数字文化转变，在这个过程中，教师应具备深度阅读的能力，深度阅读是教书育人的需要，更是提升自身修养的必然需求。杨老师向教师们介绍了养成阅读习惯的方法，要循序渐进，由浅入深，通过“定点、定量、定时”养成习惯，逐步学会建立读书与教书的联系。他建议广大教师们从“本体性知识”、“专业知识”、“人类基本知识”三方面选 择经典著作去阅读，并推荐了对应优质读物。最后，杨老师还提到了教师要做学生专业阅读的指导者。

    讲座第二部分，杨主编就教育论文是什么、教育论文写什么和怎么写这三大问题展开了详实的阐述。他重点围绕论文选题的含义与选题角度两个方面展开说明，真正地让教师明白如何才能写出高质量的论文。杨老师还通过现场互动让老师们帮忙修改论文的方式加深对论文结构化的印象。

    山高路远，挡不住探索进取的步伐。步伐匆匆，裹挟着求知若渴的热情。阅读给人力量，写作记录成长。通过此次活动，老师们对于阅读和写作也有了更深的认识，努力提升自我的专业能力和专业素养，希望通过专业的阅读与写作，为自己的未来奠定坚实的基础！

通讯：徐璐