为推进音乐课堂教学转型，探索单元视角下素养课堂实施路径，提高课堂教学效率，6月4日，温州市陈怡“名师送教”工作室、苍南县洪晓彬名师工作室和苍南县黄海英名师工作室在苍南县第一实验小学开展以“单元视角下中小学音乐素养课堂实践”为主题的教研联谊活动。
天籁童音 暖场暖心
本次活动承办方——苍南县第一实验小学的绿苑童声合唱团为参会的音乐老师们献上悦耳动听的歌曲。孩子们的歌声宛若天籁，彰显该校丰硕的美育成果。苍南县第一实验小学校长，工作室主持人黄海英老师向参会老师们致欢迎辞。她结合自己的专业成长经历，勉励老师们要涵养美育情怀，掌握美育规律，夯实专业素养，在音乐教学中播撒美育的种子。
聚焦课堂 “教”之有道
核心素养导向下的单元整体教学，要求关注音乐学科教学内容的内在联系和逻辑结构，有机重整组合教材内容，指向学生音乐能力和素养的发展。本次活动聚焦于单元整体教学视角下的素养课堂，呈现四节风格各异的精彩课堂，为与会教师带来全新视野。
苍南县外国语小学章珊珊老师执教的《小巴郎，童年的太阳》以复习歌曲《新疆是个好地方》导入，从音乐本体出发，紧扣新疆音乐典型节奏型，调动学生听觉、动觉、视觉等多感官充分体验新疆的音乐风格。在歌曲教唱环节中，章老师引导学生发现歌曲的关键音，并通过唱、奏、创等方式让学生从浅层的体验逐渐深入到对音乐的深层理解，课堂紧扣“深度学习”又富有新意，教学活动生动有趣，环环相扣。在教材内容的选择上，章老师以大单元的理念整合教材，选取多首新疆地区的歌曲，构建了一个完整的知识结构体系。学生始终沉浸在维吾尔族歌曲的情境中，深度体验学习内容。她不仅注重知识的传授，还关注学生“创意实践”音乐素养的培养，在创编环节中生成即时评价，实现了教学评一体化。
合唱教学是音乐教育的重要组成部分，而合唱教学因其复杂性成为众多一线教师棘手的“软肋”。苍南县第二实验小学的许梅红老师在合唱课《田野在召唤》的教学中巧妙地运用了多种方法，不仅通过肢体语言和图谱展示，将声部音高特点可视化，还运用弹低唱高、录制音频、口风琴辅助等教学手段，帮助学生建立音高概念，达成声部和谐统一。为了检验学生对于本课“弱起”音乐知识点的掌握，许老师选择了教材中其他“弱起”的歌曲进行内容统整，利用学生已有的经验，促进学生认知和音乐能力的发展。
践行新课标，需要我们不断更新教育观，重审课堂、重建课堂。浙江省课例一等奖得主，温州市实验小学李嵩老师作为此次活动的特邀嘉宾，为本次联谊活动分别展示了歌唱教学和欣赏教学课例。李老师丰富而全面的专业素养，松弛的课堂状态，对教材的深度挖掘，对教学内容的结构化整合，让现场教师连连称赞。在《一只鸟仔》的教学中，李老师以“童谣”为主线，通过梳理教材知识点，将音乐要素“说词叠唱”、“跟随演唱”、“固定音型伴唱”等融入教学设计，他对音乐活动的层级设计，使学生的音乐能力和素养呈现进阶提升。当闽南语“公虾米”与苍南学生相遇，师生互动热烈，学生随音乐纵情高歌，一曲“高配版鸟仔”响彻课堂，为师生带来耳目一新的体验。
欣赏课《彼得与狼》是李嵩老师多年管弦乐团带团经历厚积薄发的完美呈现。李老师通过信息技术化手段展示了各类西洋管弦乐器，开阔了学生的视野。他通过富有音乐性与故事性的视频串联整堂课，优质的视频内容使得课堂有质且有趣，更是让孩子们沉浸其中。李老师的教学语言也令人印象深刻，时而幽默诙谐，时而严肃认真，使得课堂氛围既轻松又有趣。最后3D乐器卡片的展示，更是给学生和听课老师们留下了深刻的印象。学生们积极参与，体验到了学习的乐趣，也获得了实质性的提升。这样的课堂教学真正体现了以生为本、素养导向的教育理念，赢得了听课老师们的一致好评。
互动交流 “研”之有理
教研活动要跳出原有既定的认知视野，碰撞出思想交融的火花，才能获得真才实学。苍南县教师发展中心副主任，工作室主持人洪晓彬老师与在场教师们展开了一场热烈而深入的课堂观察反思与研讨。洪老师提供多元观察视角，鼓励每位老师畅所欲言，分享各自的听课感受和见解，以此帮助老师们全面且深入地理解课堂教学。老师们积极参与，不仅交流了各自的听课心得，还从同伴的智慧中汲取了新的灵感。通过深入探讨单元视角下的素养课堂，老师们对如何提升教学质量有了更明确的方向和路径，对课堂教学有了更为全面的认识。
观点引领 启思导行
音乐单元整体教学是培育音乐核心素养的关键路径。温州市陈怡“名师送教”工作室主持人陈怡老师就这一主题作《素养立意下的小学音乐单元整体教学探究》的观点引领与实践分享。陈老师从“为什么要’大单元’”为切入点，认为音乐教师应引导学生掌握能力，而非仅仅传授知识。概念性理解是入门的第一步，她罗列了各专家对音乐大单元的理解，深入剖析了音乐大单元教学的内涵。陈老师还通过丰富的教学实例，帮助在场教师们理解音乐单元整体教学的实际操作。大单元的探索，在国内仍处在摸索阶段，陈老师的讲座高屋建瓴，为在场的教师们提供了全新的视角和思考方式，让大家对音乐大单元教学有了更深入的认识和理解。
联动教研，共奏音教弦歌。此次工作室联谊活动为学员们深入探索音乐大单元教学启思导行。我们相信，每位参与的老师都将带着新的理念、新的方法、新的灵感回到自己的教学岗位上，将所学所感融入到未来的教学实践中。让我们携手并进，思教学之变， 奏响音教华彩乐章！
文：陈洁
图：苍南县第一实验小学
审核：陈怡