三月的春意款款，正是一年最美的时节。为了落实语文新课标，理解核心素养内涵，发挥名优教师引领辐射的作用，2024年3月29日，董晓群名师网络工作室学科带头人与骨干教师、2023级温州市董晓群“名师送教”工作室学员齐聚温州生态园实验小学，共同参与瓯海区小学语文“新课标·新课堂·新评价”主题送教活动。大家共研小学语文课堂教学，以期提高课堂教学质量。

       卢为珍老师与四（2）班的同学呈现课例《黄继光》。课堂立足单元整体，创设“‘优秀人物品格墙’班级布置”的情境，卢老师紧扣语文要素，引导学生通过关注人物的动作与语言，感受人物的优秀品格与英雄气概。

         李海雁老师执教的是二年级下册第四单元的《我是一只小虫子》，本课紧扣“为什么我觉得当一只小虫子还真不错”这一主问题展开教学，结合课文创设情境，激发学生的兴趣，他们在课堂中纷纷化身为了一只只“小虫子”，为文中的小虫子为代言。课堂上，氛围生动活泼富有童趣，李老师用优美的语言引导学生进入一个神奇的昆虫世界，并借助图片、动画等支架，引导学生在朗读中思考，在对话中放飞想象。

  李爱粉老师执教的是六年级下册第三单元《那个星期天》一课。课前李老师就布置了整理小学阶段学习过的关于“表达情感的方法”的梳理任务。课堂伊始，李老师跟孩子聊聊“表达情感的方法”，借助单元篇章页，明确本单元的学习目标，再引领孩子了解课文，围绕“盼外出”展开学习。随即聚焦第三、四自然段，学生在学习活动中圈画、批注，并在小组合学和全班展学中发现借助事例、借景抒情的表达方法。在第三段和第四段写法异同点的研读中，感受语言表达方式对情感表达的作用。李老师巧妙地将学习要点可视化、细节化，让孩子们在语文实践活动中发现、习得，孩子们的思维火花在课堂中尽情绽放。

   刘一笑带着三（1）班的孩子走进萧红的《呼兰河传》，走进《火烧云》。这节课，她带领孩子们了解课文重点，并着重学习火烧云形状的变化，通过把课文中的并列段式读成表格式，发现课文写作的要点，清晰地感受火烧云变化之快与多，最后通过小练笔引导学生学以致用，将本单元的语文要素落到实处的同时，激发了他们从读课文到读整本书的兴趣。

   胡月老师带领四（4）班的学生展示课例《海上日出》。胡老师紧扣本单元的语文要素和习作训练点精心设计教学。课堂伊始，她以“跟着书本去旅行——‘大美中国’游记展”的情境导入，引发学生的学习兴趣。接着胡老师带领同学们聚焦“晴天时的海上日出”，通过朗读感受、圈画关键词、绘制示意图等方式引导学生关注细节、发现变化，体会作者从“时间”“颜色”“位置”“光亮”的变化来写海上日出的方法，层层递进。最后，胡老师以各种天气变化的视频引导学生由读到写，学以致用。整堂课思路清晰，环节紧凑，教学效果明显。真正体现了基于新课标下的教、学、 评相一致。

在这个美好的季节里，我们不仅感受到了万物复苏、生机勃勃的气息，更让我们感到温暖的是潜心教学与倾力展示的上课老师，同时还有那亲自指导，为我们解答疑惑，助力我们成长的专家导师。

浙江省特级教师、瓯海区教育研究院副院长、区小学语文教研员董晓群老师开展题为《学习任务群理念下的单篇教学》专题讲座，董老师深入浅出地解读新课标，引导在场的老师们深刻理解何为学习任务群，并从“统整的学习主题、真实的语文情境、典型的实践活动”着眼，结合新课标的教学评价重点，对多个优质课例进行深度评析，从学生活动角度设计的课例《挑山工》出发，强调学生学习的自我监控和调整；从《望天门山》的课例，强调语文要素与人文主题的“互构”；以新颖有趣的跨学科案例再次提醒我们，要结构化学习任务，引爆学生高质量的学习磁场！最后，董老师期望在座的老师们能在当前大单元的教学热潮中，多加关注单篇课文的教学，常思常新，上好每一堂语文课，助力学生语文学习路上的每一步成长！