当前位置: 首页 > 吴孔裕 > 本市信息 > 聚焦文学阅读与创意表达 课改中国行在行动——记吴孔裕“名师送教”工作室第十二次活动

聚焦文学阅读与创意表达 课改中国行在行动——记吴孔裕“名师送教”工作室第十二次活动

浏览量:1831|发表日期:2023-07-16|来自:


  2023年5月16日,吴孔裕名师工作室组织全体学员观摩 “2023课改中国行公益师训会”活动,活动由中国教师报“课改中国行”全网实时直播。此次活动在南京市北京东路小学举行,紧扣“文学阅读与创意表达”任务群教学展开研讨。

首先,南京市学科带头人、北京东路小学左海霞老师以《“文学阅读与创意表达”任务群教学的校本实践》为题,分享了北小语文团队在任务群理念下进行的课堂教学实践、素养活动等方面的具体方法和策略。

   


接下来,三位语文老师共同呈现了统编版语文三年级下册第八单元的三节课例。

玄武区优秀青年教师、北京东路小学姚盛锋老师执教《漏》一课。教学中,姚老师带领学生梳理故事脉络,抓住主要情节,紧扣关键词语,给予学生复述故事的支架,以分角色读、师生合作读等方式,带领学生走进故事场景,感受故事中的“反差”所带来的趣味,鼓励学生自由表达。

  


玄武区小学语文教研员、南京市学科带头人黄雅芸老师执教《枣核》一课。黄老师紧扣“蹦”这一关键词作为教学的突破点,巧妙地引导学生进入文本,感受人物形象。课堂中各个学习任务环环相扣,从复述到创编,思路清晰,方法巧妙,点评更是妙语连珠,整个课堂充满欢乐。

   


江苏省特级教师、南京市北京东路小学朱萍老师呈现的是习作指导课《这样想象真有趣》。朱老师的课堂充满创意,极具想象力的绘本画面,匠心独具的思维导图,不仅将学生的思维打开,更为他们插上了想象的翅膀,孩子们都成了拥有奇思妙想的小作家。

   


三节课之后,江苏省教育学会名誉会长、江苏省教育科学研究院研究员、江苏省特级教师杨九俊进行了点评。他认为三节课的教学思路,能够基于“文学阅读与表达创意”这一理念,以单元来整体设计,用“反差”这一特点串起教学,有创意地使用教材,具有非常鲜明的大单元教学意识,重视学生的语言积累,充分体现了新课标的精神和任务群教学的特点,教得实在、高效,激活了学生学习的主体性,非常值得老师们学习。

   


下午的活动由两节课例和学术沙龙组成。第一节课是南京市学科带头人、北京东路小学吴静老师执教的六年级下册《他们那时候多有趣啊》一课。吴老师独创且有深度的教学设计将学生引入科幻小说的世界,借助表格梳理内容,创设情境体会人物感受,通过分角色朗读、课堂辩论、资料链接等方式鼓励学生创意表达,学生的创造性思维在课堂上有了显著提升。

   


第二节课是南京市优秀青年教师、北京东路小学崔兴君老师执教的习作指导课《插上科学的翅膀飞》。崔老师从孩子们充满创意的作品分享导入,引导孩子从学过的课文中习得科幻作品的写法,借助不同形式的导图撰写提纲,再通过下水文给予写作支架,教学环环相扣,扎实高效。

      

活动最后,是沙龙研讨环节,由南京市玄武区小学语文教研员黄雅芸老师主持,著名杂文作家、江苏省特级教师王栋生老师带领现场的老师们一起围绕“文学阅读与创意表达”任务群的教学探索展开研讨。王老师以讲故事的方式,结合两节课例,从自己的童年、工作经历中谈起,分享了多年以来的教学经验。他认为我们的课堂应保护儿童的创造力和想象力,尊重、鼓励每一个儿童的创意表达,让每一个生命都有自己的独特模样。王老师充满深情又富有哲理的讲述,深深打动了在场的每一位老师,引起大家强烈的共鸣。

学员们会后分小组讨论,纷纷写了听后感,表示收获匪浅。

    

此次活动,虽已落下帷幕,但吴孔裕名师工作室团队的研究步伐不会停下,我们会继续携手前行,团结协作,谱写新的篇章。